Inlärningsbyggsatser och experimentlådor är prefabricerade hobbypaket och testsatser som används för att illustrera komplexa teman och undervisningsfack som elektronik och teknik med praktiska övningar. Klassiska undervisnings- och undervisningsmetoder kombineras ofta med långa teorieenheter. Informationsdensiteten gör det svårt för vissa elever att få tillgång till krävande ämnen som teknik eller elektronik och att varaktigt märka sig med nylärda kunskaper.
Inlärningssatser ger kunskap genom att förklara breda ämnesområden med hjälp av en mycket konkret tillämpning. Genom att bygga en fungerande kvarn för en fönsterbank lär sig nyfikna principer och aspekter av vind-energi, utan att behöva välta genom ändlösa kapitel i en fysiklärbok. Dessutom innehåller byggsatser alla nödvändiga delar av en relativt enkel konstruktion eller en apparat och en tillhörande bruksanvisning för uppbyggnaden.

Experimentlådor, övningspaket och byggböcker överlappar i viss mån innehållet med utbildningsbyggsatser. Särskilt utbildningspaket liknar dem i den meningen att uppbyggnaden av en viss utrustning utgör en central del av utbudet. Experimentlådor och byggböcker uppvisar dock klara skillnader. Experimentlådor är relativt enkelt att bygga upp och experimentera med. Användningen av den färdiga lådan är viktigare än dess konstruktion. Genom kemiska lådor kan elever t.ex. under handledning utlösa kemiska reaktioner för att lära sig grunderna i kemi. Andra experimentlådor lägger större vikt vid observationer än delaktighet, till exempel sådana med anknytning till naturen som insektshotell.
Byggböcker är däremot avancerade uppslagsverk. De åtföljs av mindre komponenter och komponenter som gör att läsarna direkt kan förstå det beskrivna ämnet. Tack vare det kompakta formatet är de långt ifrån så omfattande eller komplexa som andra inlärningsbyggsatser och experimentlådor för liknande ämnen. I gengäld för de lite djupare in i ämnet i frågor som elektronik och teknik.

Vårt praxistipp: Börja med praktiken

Den stora fördelen med lärsatser och experimentlådor är att de vänder sig till nyfikna, som har att göra med för mycket teoretiskt ämne tyngst. Därför kan det i enskilda fall vara tillrådligt att inte ställa dem med läroböcker, utan att genast föra in dem i ett ämnesområde med en spännande byggsats. På så sätt uppstår inte känslan av en överfordran. I stället upptäcker eleverna ämnet på ett lekfullt sätt, lär sig känna det och lär sig av sig själva en kännbar kunskapskick. Det gör till exempel ett elektroniskt startset för att bygga en raket för optimal förberedelse för en undervisningsenhet för tyngdkraft, tröghet och annan naturrätt.